让孩子们快乐的学钢琴
孩子的教育问题不是有了耐心就行的,就如练琴,不是多练就可以练好的。 如果我的学生那么小就天天弹琴1小时,我非骂他不可,动画片不要看啦? 我要求小孩子即兴弹出听到的每部动画片曲子,慢慢加上伴奏。 21世纪了,不是20世纪。 要让孩子们开心的学习,真正的学到东西。
就如上海高中时期,市重点学校的好班,总是吵吵闹闹的,就连上课都沸沸扬扬的。 而一些比较弱点的区重点学校,老师教学制度很严格,学生们上课认真,教学方案死板。
当时较终出来的成绩,很明显。
音乐是带给人快乐的,作为钢琴老师或钢琴陪练老师,去上课也一样要给学生带来快乐。 家长一开始会不理解,但是渐渐的就明白了,安洲街道音乐启蒙,因为孩子学得快乐,早教音乐启蒙,但是平时练习因为快乐而认真,因为认真而贯彻老师清晰的教学思路。 这样的孩子学琴就会越来越好。
相反,一味的追求“耐心”等思路的老师,孩子反而会被带坏,因为上课毫无,没兴趣什么都没有了!
对于楼主的陪练问题,我只给一句话——“放弃”。这是他主教老师该思考的,如果我是你,我直接会说家长,而且不肯当他陪练。 我大学时期也做过钢琴陪练老师,但是百分之66以上的,主教老师最后都变我了,而且不允许孩子再找陪练老师。
当然,陪练老师风行~~行业火起来了~~ 悲哀...
孩子学钢琴需要逼吗?
小孩子如果纯粹被动地学钢琴,很*产生抵触情绪.我跟钢琴老师聊天的时候,大家都一致认同家长不得不'软硬兼施'.有一个老师曾这样说---女孩子的注意力没有男孩子*集中(可能是跟生理有关),所以在她还小的时候要适当地逼一逼.她同时也说,和她一起学琴的同学在后来都觉得对于学琴这件事,要感谢老师,第二要感谢父母. 没有父母当年的逼,就没有日后的成材(仅就钢琴而言).
我是一个7岁女儿的母亲,偶尔知道了这个网站,特别喜欢. 有空来看看,不过看得比说的多.女儿学琴已经2年了,但并没有什么自觉性,对钢琴的喜爱也是朦胧的,所以绝大部分时间练琴都不自觉. 实在气不过的时候,也曾作过最后通牒,让她自己做选择---to be or not
to be----要么放弃要么好好学.她自己想了一晚上,说还是要学,于是又苦口婆心教育一番.不过小孩子的记性是不牢靠的,实际上说过就忘,所以做妈的只好继续软硬兼施下去.
父母花很大心血(金钱和精力---尤其是精力)'逼'孩子学琴,有很大部分其实是自己小时候愿望的投射,所以即使气到说'放弃'二字,多半都是心有不甘,因为说放弃很*,将来却没有后悔药吃.依我看,对于孩子的选择,父母只能**脱一些,实在不行就由他去,毕竟'成功的路不止一条',但可以把利害关系告诉他.小孩学琴开始时是'要我学',终归要使之变成'我要学',这才是正道. 何宪书似乎有一篇文章写到他儿子,七级以后完全由被动地学琴变成主动而执着的追求,我从好几个朋友那里听到过类似的例子,幼儿音乐启蒙教材,而且这一些人回过头来都特别感谢父母当年的付出.有一个人在高中作文里写道:"小孩子是无所谓兴趣的......真心感谢父母多年来逼我学琴......"(这是朋友的转述).我想他的意思是说,小孩的兴趣有时可能是不明确的,特别是当这种兴趣需要靠艰苦的训练来维持的话,又有几个可以有那样的毅力来坚持呢? 小孩毕竟是小孩,天性是要玩的呀!所以父母的逼在这种时候实际上是一种坚强的后盾,帮助他朝目标前进.其间父母所付出的"艰辛"(也许用词不当)孩子可能不那么*体会,奥尔夫音乐启蒙,但长大了会懂,特别是当自己为人父母时.当然,父母在具体做法上需要讲点艺术,也要给孩子多一些鼓励和理解(说说*做做难:).
好象我自己,钢琴是儿时的梦想(根本就是个奢望),现在就演变成对孩子执着的要求.不过也忙里偷闲偶尔自娱自乐一番,虽然十分不'regular',进度也慢得无法想象,但弹琴时更多感受到的是心灵的宁静.希望如此可以感染到女儿(?).
不断樱的精神确实让人钦佩,Apple似乎也不是真的不喜欢钢琴, 而且她弹的作品已相当专业,所以也是较高的境界了.我很佩服你们.
5、对练琴需要的时间、精力有所准备
练琴是一件很辛苦的事情,每天都要坚持。学习中教师要留一定的乐曲作为家庭作业,一般宝贝开始时都较难适应,需要家长进行一段时间的辅导。尤其是对于刚开始学琴的宝贝,家长几乎每次都要陪着宝贝练琴,这就需要家长有一定的时间和精力。另外,宝贝在学习过程中会有情绪不稳定、焦躁、不愿练琴等情况,与家长之间也会有一定的冲突,和睦的家庭气氛对稳定宝贝情绪、缓和学琴矛盾有一定的帮助。
宝贝练琴时间要合理
宝贝刚开始学习钢琴弹奏时,分段练习,也就是说先练20至45分钟,中途休息几分钟再继续练,然后逐步加长练习时间。上幼儿园小班的宝贝每天练30分钟,中班的宝贝每天练45分钟就足够了,小学三四年级的宝贝一天一般练1个小时