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儿童的启蒙阶段
在目前较流行的儿童启蒙教材*致可分为三种五线谱入门型,即高音谱表入门法,*c入门法,多音入门法。传统的启蒙教材《拜尔钢琴基本教程》用的就是高音谱表入门法,目前在国内广泛应用的《汤普森浅易钢琴教程》1-5册用的是*c入门法。
李斐岚,董钢锐编著的《幼儿钢琴教程》采用了以*c为主的入门法,钢琴谱,突破了以往此类教材的音域局限,从3指开始学重量落下,逐步扩大到其余各个手指的方法已被公认为很好的方法。
冯·德·魏尔德:《陶梅格·露丝》系列。这一幼儿系列较注意引起幼儿的兴趣,从小培养他们具有良好的乐感。
柯达依:《钢琴学校》*1册。
巴托克:《小宇宙》。这是一本非常重要的入门课本。因为它的五指位置包括种种非大调或小调结构的五指排列,有助于学生及早接触黑键及各种调式,含有许多复调模仿级对位因素。
齐格勒:《钢琴教本》*1册。该书的特点是先听后弹,耳朵先。
勋格勒:《钢琴教室》*1册。
狄贝阿里:《二十八首联弹练习曲》中较*的,越早让学生进行四首联弹训练,越有利于养成用耳朵听辨声部与互相配合的习惯。
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手指练习
1、李斐岚编著《儿童钢琴手指练习》
李斐岚(1947~)*音乐学院副教授,钢琴演奏家、教育家。
《儿童钢琴手指练习》是专为儿童而写的练习。本书充分考虑到儿童的特点,左右的练习都在两个8度以内,篇幅比较小,要求精的确,易于儿童掌握。
2、哈农《钢琴练指法》
C·L·哈农(1820~1900)法国风琴家,钢琴家。
哈农《钢琴练指法》是我国使用较为普遍的手指练习教材。
3、什密特《钢琴五指练习》作品16
G·A·什密特(1821~1902)德国钢琴家、作曲家。
这本手指练习,分不带保留音和带保留音五指练习。
以上三本教材适合于启蒙阶段,初级阶段即中级阶段使用。
4、科尔托《钢琴技术的合理原则》
5、马格丽特·朗《钢琴技巧练习》
6、李嘉禄《钢琴基本技术联系》