坐时,身体的重心要依靠臀部和脚尖支撑。一般来说,弹奏者只应坐到凳子的三分之一左右的地方,不要把座位都坐满,或把身子靠在椅背上。上身直立,腰不要塌陷,这样,弹奏者可以从腰或者更下一些部位用上力量,上身略向前倾,使重心略靠前,便于将力量向前传送至手指。
坐的姿势以自然,端正,有利于弹奏为原则,不要僵硬,紧张,或过于松懈。
座位的高低,要根据弹奏者的高矮来决定,原则是肘,前臂,手,手与键盘保持一个相同的水平高度,或略**键盘。座位的远近,也要视弹奏者的胳膊的长短来决定,要使在弹奏时,胳膊可以自如的移动。
一个小小的技巧:坐在钢琴前,将两臂在自然放松的情况下向前伸,两手握在一起,使两臂形成一个椭圆形,轻轻放下,如果正好落在白键上,这个座位的远近就是比较合适的拉。
脚的位置,一般可以放在踏板附近,这个位置比较适合于演奏,也有利于使用踏板。
基 本 手 型
弹钢琴要求手放松,自如的呈半圆形,手指略向里弯曲。试着先轻轻握拳,然后慢慢放开,直至手形成一个半圆状,这就是演奏钢琴的基本手型,过于平直和过于勾曲都会造成紧张。
弹钢琴的手型,是几**来人们经验的总结,有其科学性,在学习中要遵循这种规律,另一方面,温岭德巴赫钢琴,学习过程中如果手型过于固定,死板,也会产生另一种偏向。特别是当学习到一定程度,演奏不同时代,风格的作曲家的作品和不同性质的乐曲时,由于音色的不同需要,弹奏时要有不同的指触感,那么,对手型的要求也必然更自由,但不管怎样,即使是一个成熟的钢琴家,他们的演奏也必然有一个基本的手型。
有一个好的手型,关键是指掌关节与一,五指指关节的站立。手腕与黑键键面基本保持在一个水平高度,掌关节战好并略突起,使手掌成拱形。保持手型,主要靠大指和小指的支撑,这两个手指的形状和位置不同于其它手指,大指短而粗,小指细而小,温岭钢琴厂,它们都位于手掌的外侧,*躺着触键,致使手型七扭八歪。如果它们能支撑站立好,那么基本手型也就*保持。
手指的一关节即指关节,从一开始就要训练站立的能力,要自然的站好,不能让关节塌进去,一关节站不好,想弹出集中,结实和有变化的声音是根本不可能的。
手臂的姿势:大臂自然下垂,温岭希维尔钢琴,不要夹紧,前臂与键盘平行或略**键盘。(应调节好琴凳的高度)
手腕的姿势:腕部与键盘平行,不能低于键盘或**手掌,弹奏时要保持放松。
手掌的姿势:如右图所示,整个手部呈半圆型(即整个手臂下垂时手部的自然姿势),手心象着一个球,手掌应自然弯曲,一关节和*三关节(掌关节)不得塌陷。掌关节是整个手部的较高点,好象“屋顶”,要特别注意。双手的四指五指要“站”正,要做到这一点,须将双手略向里(大拇指方向)倾斜些,五个手掌稍松开,在五度内应该一个手指对一个琴键。
1.保持良好的通风 钢琴需要良好的通风环境,不良的通风环境将对钢琴造成损坏。如果条件允许,钢琴置于房间的*,或靠房间的内墙放置,如果可能,避免将钢琴靠房屋外墙放置,以防止外界气候变化对钢琴的音质和音量产生不良影响。若受条件限制,也务必确保钢琴四周有良好的通风。2.切勿将钢琴靠窗放置 尽可能不要将钢琴放置于窗前,钢琴的外壳是木质结构,要避免阳光的直射以及温度湿度的骤变。至少琴房窗户应该向屋外方向打开。若受条件所限必须将其靠窗放置时,朱溪镇钢琴,一定要在窗户上悬挂厚窗帘来保护钢琴。
如果说“教程”中内容的安排有什么欠妥,那是可能的,在实际使用中,会有众多同仁提出各种好的建议,供*、编委们参考、修改。那时,这本教程将更适用、更合理、更完善、更有指导意义。发达的国家,对社会音乐教育和家庭音乐教育的成果,常常要进行社会性的规范考查,以便为业余学生已获得的音乐演奏和理论水平作出公正的、*性的鉴定。一个学生演奏通过九级、十级,而没有理论水平的考查,那他的业余学琴就不完整。
顺便说一句,有些学生一年内跳几级,无疑是既盲目求快又增加负担,这才是不可取的。假如有学生要求两年考一级的话,既有目标又没有太大的压力,那才是轻松惬意的事情!